Note Radar

1. Proses dan perkembangan pembelajaran bahasa dan 2M murid pemulihan khas adalah satu proses yang berterusan (continuous. Secara terperinci huraikan Perspektif Pendekatan Kaedah Gabungan Bunyi Kata (KGBK) dari perspektif:  a. Landasan teori KGBK b. Langkah-langkah menggunakan KGBK c. Kekuatan dan kelemahan KGBK d. Bandingkan KGBK dengan dua kaedah lain dalam mengajar membaca awal. 2. Kaedah Gabungan Bunyi-Kata (KGBK), iaitu pendekatan yang menggabungkan pendekatan abjad-fonik (bunyi) dan pendekatan seluruh perkataan. Pilih satu kemahiran mengajar perkataan suku kata dan hasilkan satu modul mengajar yang lengkap menggunakan KGBK kepada murid pemulihan khas yang mengandungi: Senarai perkataan daripada suku kata yang dipilih  Langkah-langkah pengajaran  Satu contoh Rancangan Pengajaran Harian Bertema yang menggunakan perkataan yang dipilih.  Hasilkan buku bacaan bergred (yang menunjukkan suku kata dan perkataan yang dipilih) Tugasan ini sebenarny

1. Pemerolehan ialah satu proses penguasaan bahasa yang berlaku kepada kanak-kanak secara natural pada masa dia belajar bahasa ibunya.  Bezakan DUA teori yang berkaitan pemerolehan dan perkembangan bahasa kanak-kanak dan bagaimanakah anda melaksanakan teori ini dalam melaksanakan pengajaran bahasa. 2. Berdasarkan bahan rujukan dan sumber yang diperolehi dari jurnal.artikel dan modul. Bincangkan  Peringkat-peringkat kemahiran dalam bahasa Melayu  Hiraki pengajaran membaca kepada murid pemulihan khas.  Tugasan ini sebenarnya kami pernah buat sebelum ini cuma mungkin soalannya diubah-ubah setiap semester. Namun kehendak soalan sebenarnya adalah hampir sama setiap semester. Sekiranya anda semua berasa pening sebab dah takdea idea, sibuk menguruskan kerja sehingga tidak ada masa untuk membuat tugasan. Anda boleh terus ke  SINI  untuk mendapatkan tips membuat tugasan atau ke  SINI  untuk mendapatkan contoh tugasan terdahulu sebagai rujukan.

1. Bahan bantu mengajar merupakan kelengkapan yang digunakan oleh guru dan murid bagi membantu dalam menyampaikan pengajaran di dalam kelas.Selain daripada itu tujuan sebenar penggunaan bahan bantu mengajar ialah: 1. Memberi rangsangan 2. Menjelaskan penerangan 3. Menjimatkan masa 4. Mempelbagaikan kegiatan 5. Menyeronokkan pelajar. Huraikan dengan terperinci kelima-lima (5) tujuan sebenar penggunaan bahan bantu mengajar. 2. Permainan Imaginatif melibatkan kanak-kanak itu melakonkan peranan di dalam sesuatu situasi yang tertentu.  1. Jelaskan fungsi Permainan Imaginatif  2. Berikan tiga (3) contoh aktiviti yang disarankan bagi permainan Imaginatif. Nyatakan sekali cara permainan itu dijalankan dengan menerangkannya dengan cara terperinci. Tugasan ini sebenarnya kami pernah buat sebelum ini cuma mungkin soalannya diubah-ubah setiap semester. Namun kehendak soalan sebenarnya adalah hampir sama setiap semester. Sekiranya anda semua

1. Pilih sebuah organisasi 2. Jalankan Analisis Keperluan Latihan secara terperinci di semua peringkat (organisasi, pekerjaan dan individu) dalam organisasi tersebut. 3. Sediakan satu laporan hasil Analisis Keperluan Latihan tersebut. 4. Berdasarkan hasil Analisis tersebut, hasilkan kalender latihan bagi tempoh 12 bulan dari tarikh Analisis. Kepilkan kalender latihan bersama laporan Analisis. Tugasan ini sebenarnya kami pernah buat sebelum ini cuma mungkin soalannya diubah-ubah setiap semester. Namun kehendak soalan sebenarnya adalah hampir sama setiap semester. Sekiranya anda semua berasa pening sebab dah takdea idea, sibuk menguruskan kerja sehingga tidak ada masa untuk membuat tugasan. Anda boleh terus ke  SINI  untuk mendapatkan tips membuat tugasan atau ke  SINI  untuk mendapatkan contoh tugasan terdahulu sebagai rujukan.