TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM PENDIDIKAN

“The use of Information and Communication Technology (ICT) in Education enhances teaching and learning not only in the classroom but also outside the classroom.” 

Discuss the role of Information and Communication Technology (ICT) as an enabler of effective teaching and learning. 



“Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam Pendidikan memperkasakan pengajaran dan pembelajaran bukan sahaja di dalam bilik darjah tetapi juga di luar bilik darjah.” 


Bincangkan peranan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) sebagai pendorong pengajaran dan pembelajaran yang berkesan. 


Tugasan anda boleh disediakan berasaskan panduan seperti berikut: 


1. Pengenalan 


2. Takrifan tentang Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam Pendidikan. 


3. Perbincangan tentang pelbagai aplikasi TMK dalam Pendidikan di dalam bilik darjah dan di luar bilik darjah. 


4. Perbincangan tentang persamaan dan perbezaan di antara pembelajaran semasa (synchronous learning) dan pembelajaran bukan semasa (asynchronous learning) dalam konteks TMK dalam Pendidikan. 


5. Perbincangan tentang peranan TMK sebagai pendorong bagi pengajaran dan pebelajaran yang berkesan di dalam bilik darjah dan di luar bilik darjah. 


6. Rumusan 


Tugasan ini sebenarnya kami pernah buat sebelum ini cuma mungkin soalannya diubah-ubah setiap semester. Namun kehendak soalan sebenarnya adalah hampir sama setiap semester.

Sekiranya anda semua berasa pening sebab dah takdea idea, sibuk menguruskan kerja sehingga tidak ada masa untuk membuat tugasan. Anda boleh terus ke SINI untuk mendapatkan tips membuat tugasan atau ke SINI untuk mendapatkan contoh tugasan terdahulu sebagai rujukan


Popular posts from this blog

Apa itu IV dan DV dalam proposal atau tesis anda?

Independent variable (IV) – variable tak bersandar yang dikaji kesannya terhadap variable versandar atau dependent variable (DV). Dalam kajian eksperimental, IV dimanipulasi untuk melihat kesannya terdapat DV, maka ia juga dinamakan treatment, manipulated, antececedent atau predictor variable.  Contoh: Kaedah mengajar (IV) dimanipulasi dengan menjadikan dua kaedah berbeza (X dan Y) bagi melihat kesannya kepada skor (DV). Kaedah mengajar adalah treatment dalam kajian yang dimanipulasi bagi melihat kesannya pada DV.  Dependent variable (DV) – variable yang kesannya dicerap akibat IV. Boleh dipanggil outcome atau effect variable. 
Read more

Khas Untuk PJJ

Sekiranya anda menghadapi kesuntukan masa, pening, runsing dan sebagainya dalam menyiapkan tugasan anda, anda boleh menghubungi kami melalui email pjjmalaysia@gmail.com & 014 587 5518  untuk bertanyakan tentang tips peperiksaan, nota, tugasan  dan sebagainya. Keutamaan kami adalah dalam bidang Sejarah, Geografi, Sains Politik, Pentadbiran Awam, Pengurusan, Sastera, Bhs Melayu dll. Sekiranya anda ingin melihat dengan lebih lanjut contoh-contoh assignment yang kami buat anda boleh melayari terus website  INI Tidak dinafikan tugas sebagai pelajar PJJ adalah berat berbanding pelajar sepenuh masa kerana anda mempunyai peluang yang terbatas untuk berjumpa dengan pensyarah anda. Membuat tugasan yang lengkap dengan nota kaki atau footnote tidaklah sesukar mana namun memandangkan anda semua sangat sibuk dengan pekerjaan dan tanggungjawab terhadap keluarga telah menyebabkan anda semua rasa berserabut, pening, takda masa mencari bahan rujukan ke library. Oleh itu ramai yang mengha
Read more

PRINSIP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

Terdapat pelbagai pendekatan yang disyorkan dalam Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK,versi 2017), di antaranya adalah pendekatan tematik. Pembelajaran tematik adalah kaedah pengajaran di mana penekanan diberikan pada pemilihan tema khusus untuk mengajar satu atau banyak konsep. Pembelajaran tematik berlaku apabila disiplin atau domain yang berbeza semuanya berpusat pada satu konsep yang pasti.  Dalam tugasan ini anda dikehendaki memilih satu tema yang sesuai dan bincang bagaimana tema itu akan dilaksanakan dalam kelas kanak-kanak berumur lima tahun. Tugasan ini akan dibahagikan kepada dua bahagian.  Bahagian 1: (30 markah)  Bahagian ini melibatkan perancangan anda dalam melaksanakan pembelajaran melalui pendekatan tematik.  Perancangan ini perlu merangkumi aspek berikut:  1) Pendahuluan: pengenalan kepada pendekatan tematik secara ringkas, objektif tugasan, pemilihan tema dan justifikasinya.  2) Perancangan: sediakan web bagi tema t
Read more