TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA

TUJUAN

Tugasan ini adalah untuk menilai kebolehan pelajar membincangkan sumbangan dan hasil pencapaian tamadun Melayu terhadap nilai dan pandangan semesta masyarakatnya.

KEPERLUAN

Tugasan 1 (30 markah)

Tonton dua video di bawah.


Video 1: Buaya, kerbau dan kancil_versi asal



Video 2: Buaya, kerbau dan kancil_versi kini



Jawab soalan berikut setelah menonton video di atas;

a. Kenal pasti dan nilaikan sumbangan tamadun Melayu daripada dua video yang ditonton serta nyatakan minit daripada scene dari video tersebut.

b. Antara dua video tersebut, video manakah yang menjadi pilihan anda? Kongsikan pengalaman pemilihan video tersebut serta jelaskan pengajaran berasaskan nilai-nilai negatif dan positif yang terdapat daripadanya kepada masyarakat hari ini.

c. Berdasarkan soalan a dan b di atas, anda diminta memindahkan (transform) isi-isi penting jawapan anda menggunakan SmartArt yang terdapat di dalam Microsoft Word anda.


Cara mencari SmartArt seperti berikut:

a. Buka Microsoft word anda.

b. Klik pada tab Insert.

c. Anda akan lihat simbol Smart Art ( ) pada group Illustrations. Klik simbol tersebut.


SmartArt Anda perlu mengandungi:

a. Pemilihan grafik yang sesuai.

b. Tajuk dan isi penting.

c. Aliran (flow) antara isi.

d. Warna, saiz perkataan dan simbol yang bersesuaian.

e. Tidak melebihi 2 muka surat.

**Tugasan smart art tidak dikira dalam jumlah patah perkataan

Tugasan 2 (20 markah)

Berdasarkan soalan tugasan 1, soalan tugasan 3, dan tugasan aktiviti online, anda dikehendaki melaporkan pengalaman penemuan anda dalam bentuk refleksi berdasarkan format berikut:

• Apakah yang telah saya pelajari (daripada kursus / tugasan ini) ?

• Apakah perkara (tugasan) yang berjalan lancar?

• Apakah yang boleh saya lakukan dengan lebih baik (daripada kursus / tugasan ini)?

• Implikasi jangka masa panjang (sebagai pelajar dan pekerja)?


Laporan refleksi anda hendaklah tidak melebihi 3 muka surat. Lihat rubrik yang diberikan untuk lebih lanjut.

Tugasan ini sebenarnya kami pernah buat sebelum ini cuma mungkin soalannya diubah-ubah setiap semester. Namun kehendak soalan sebenarnya adalah hampir sama setiap semester.

Sekiranya anda semua berasa pening sebab TURNITIN selalu tak lepas, takda idea, sibuk menguruskan kerja sehingga tidak ada masa untuk membuat tugasan. Anda boleh terus ke SINI untuk mendapatkan tips membuat tugasan atau ke SINI untuk mendapatkan contoh tugasan terdahulu sebagai rujukan.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Apa itu IV dan DV dalam proposal atau tesis anda?

Independent variable (IV) – variable tak bersandar yang dikaji kesannya terhadap variable versandar atau dependent variable (DV). Dalam kajian eksperimental, IV dimanipulasi untuk melihat kesannya terdapat DV, maka ia juga dinamakan treatment, manipulated, antececedent atau predictor variable.  Contoh: Kaedah mengajar (IV) dimanipulasi dengan menjadikan dua kaedah berbeza (X dan Y) bagi melihat kesannya kepada skor (DV). Kaedah mengajar adalah treatment dalam kajian yang dimanipulasi bagi melihat kesannya pada DV.  Dependent variable (DV) – variable yang kesannya dicerap akibat IV. Boleh dipanggil outcome atau effect variable. 
Read more

Khas Untuk PJJ

Sekiranya anda menghadapi kesuntukan masa, pening, runsing dan sebagainya dalam menyiapkan tugasan anda, anda boleh menghubungi kami melalui email pjjmalaysia@gmail.com & 014 587 5518  untuk bertanyakan tentang tips peperiksaan, nota, tugasan  dan sebagainya. Keutamaan kami adalah dalam bidang Sejarah, Geografi, Sains Politik, Pentadbiran Awam, Pengurusan, Sastera, Bhs Melayu dll. Sekiranya anda ingin melihat dengan lebih lanjut contoh-contoh assignment yang kami buat anda boleh melayari terus website  INI Tidak dinafikan tugas sebagai pelajar PJJ adalah berat berbanding pelajar sepenuh masa kerana anda mempunyai peluang yang terbatas untuk berjumpa dengan pensyarah anda. Membuat tugasan yang lengkap dengan nota kaki atau footnote tidaklah sesukar mana namun memandangkan anda semua sangat sibuk dengan pekerjaan dan tanggungjawab terhadap keluarga telah menyebabkan anda semua rasa berserabut, pening, takda masa mencari bahan rujukan ke library. Oleh itu ramai yang mengha
Read more

PRINSIP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

Terdapat pelbagai pendekatan yang disyorkan dalam Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK,versi 2017), di antaranya adalah pendekatan tematik. Pembelajaran tematik adalah kaedah pengajaran di mana penekanan diberikan pada pemilihan tema khusus untuk mengajar satu atau banyak konsep. Pembelajaran tematik berlaku apabila disiplin atau domain yang berbeza semuanya berpusat pada satu konsep yang pasti.  Dalam tugasan ini anda dikehendaki memilih satu tema yang sesuai dan bincang bagaimana tema itu akan dilaksanakan dalam kelas kanak-kanak berumur lima tahun. Tugasan ini akan dibahagikan kepada dua bahagian.  Bahagian 1: (30 markah)  Bahagian ini melibatkan perancangan anda dalam melaksanakan pembelajaran melalui pendekatan tematik.  Perancangan ini perlu merangkumi aspek berikut:  1) Pendahuluan: pengenalan kepada pendekatan tematik secara ringkas, objektif tugasan, pemilihan tema dan justifikasinya.  2) Perancangan: sediakan web bagi tema t
Read more