Note Radar

Pertumbuhan dan perkembangan adalah proses yang mesti dilalui oleh semua manusia dan mempunyai pengertian yang berbeza dari perspektif ahli psikologi pendidikan. Murid pada peringkat umur yang berlainan akan mempamerkan ciri-ciri pertumbuhan dan perkembangan yang berbeza. Berdasarkan pernyataan di atas, anda dikehendaki menjalankan satu kajian ke atas dua orang murid yang berada dalam peringkat pertengahan kanak-kanak (berumur 7-12 tahun). Kedua-dua orang murid mesti berbeza jantina tetapi berada pada peringkat umur yang sama. Buat banding beza berdasarkan faktor-faktor yang telah menyebabkan perbezaan dalam aspek pertumbuhan dan perkembangan dari segi fizikal dan kognitif yang dapat diperhatikan daripada kedua-dua orang murid tersebut. Bincangkan implikasi proses pertumbuhan dan perkembangan ke atas pengajaran dan pembelajaran guru. Perbincangan harus berpandukan teori-teori psikologi pendidikan dan disokong dengan kajian-kajian lepas. Tugasan ini sebenarnya kami pe...

Menurut Research Center on Academic Success (CRIRES) (2005), pencapaian akademik membawa maksud pencapaian pada tahap tertentu yang diperoleh oleh individu dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan serta kemahiran.  Tahap tersebut telah ditetapkan berdasarkan umur, proses pembelajaran yang telah dilalui serta kemampuan individu berkenaan dengan aspek pendidikan, kelayakan dan sosialisasi.  Berdasarkan penyataan di atas, anda dikehendaki menjalankan satu kajian ke atas dua orang murid sekolah rendah yang dipilih. seorang pencapaian akademik baik dan seorang mempunyai pencapaian akademik yang lemah.  Bincangkan faktor-faktor yang telah mempengaruhi aspek pencapaian akademik kedua-dua orang murid tersebut.  Perbincangan seharusnya berpandukan teori-teori Psikologi Pendidikan dan disokong dengan kajian-kajian lepas.  Seterusnya, cadangkan langkah-langkah bernas yang boleh diambil oleh seseorang guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang m...

Traditionally, people have defined someone who is intelligent as an individual who can solve problems, use logic to answer questions, and think critically. However, psychologist Howard Gardner has a much broader definition of intelligence.  -Define intelligence from Howard Gardner’s perspective. Compare the traditional idea about intelligence with Gardner's.  -Identify one prominent / famous person. With reference to Gardner’s idea about intelligence, determine the types of intelligences manifested by the person. Give a brief explanation.  -If schools were to recognise multiple intelligences, what would be the implications of multiple intelligence theory in a school setting? How might the following be revised?  -academic subjects  -activities in the classroom  -assessment methods Rubrik Tugasan -Gives accurate and clear definition. Demonstrates excellent understanding of the two concepts.  -Identifies and descr...