PERLAKUAN ORGANISASI

-


Tugasan ini bertujuan membantu anda mengaplikasikan konsep Tingkah Laku Organisasi (OB) untuk menyelesaikan isu-isu sebenar di tempat kerja anda. Anda akan mengumpul data, menganalisisnya menggunakan statistik deskriptif, dan mentafsirkan penemuan tersebut dengan teori dan rangka kerja OB untuk memberikan cadangan yang praktikal.

Arahan Tugasan

Pilih Tajuk

Pilih satu tajuk daripada senarai yang telah disediakan. Setiap tajuk melibatkan dua pemboleh ubah, dan tugas anda adalah untuk meneroka hubungan antara kedua-duanya. Pastikan tajuk yang dipilih berkaitan dengan isu atau cabaran dalam organisasi anda.

Pengumpulan Data

Bangunkan soal selidik berdasarkan 5 soalan skala Likert yang disediakan untuk tajuk pilihan anda. Jalankan soal selidik ke atas sekurang-kurangnya 10-15 responden dari organisasi anda (rakan sekerja, ahli pasukan, atau pihak berkepentingan lain). Pastikan kerahsiaan dan anonimiti responden.

Analisis Data

Gunakan statistik deskriptif untuk menganalisis data (contohnya, min, taburan kekerapan).Kenal pasti tren dan pola utama berkaitan kedua-dua pemboleh ubah.

Gabungkan Konsep OB

Gunakan teori, rangka kerja, atau model OB yang relevan untuk mentafsirkan data dan memberikan pandangan. Contoh konsep OB termasuk teori kepimpinan, rangka kerja motivasi, model budaya organisasi, strategi penyelesaian konflik, dan sebagainya. Tunjukkan bagaimana konsep OB membantu memahami atau menyelesaikan isu yang dikenalpasti di organisasi anda.

Bangunkan Cadangan

Berdasarkan penemuan anda dan konsep OB, cadangkan penyelesaian yang praktikal dan berasaskan bukti untuk menangani isu tersebut. Cadangan haruslah boleh dilaksanakan dan relevan untuk organisasi anda.

Panduan memilih isu dan kajian: anda perlu memilih satu isu sahaja yang disenaraikan di bawah.

1.      Kesan gaya kepimpinan terhadap prestasi pekerja

2.      Budaya organisasi dan pengaruhnya terhadap penglibatan pekerja

3.      Kepuasan kerja dan hubungannya dengan pusing ganti pekerja

4.      Peranan motivasi dalam meningkatkan Produktiviti

5.      Strategi pengurusan konflik dalam pasukan

6.      Kesan tekanan tempat kerja terhadap prestasi pekerja

7.      Pengaruh diversiti dan inklusiviti terhadap prestasi pasukan

8.      Persepsi pekerja terhadap keadilan organisasi

9.      Corak komunikasi dan kesannya terhadap kerjasama pasukan

10.  Peranan kecerdasan emosi dalam keberkesanan kepimpinan

11.  Komitmen pekerja dan perubahan organisasi

12.  Hubungan antara keseimbangan kerja-hidup dan produktiviti pekerja.

13.  Pengaruh personaliti terhadap prestasi kerja

14.  Pengurusan emosi dalam perkhidmatan pelanggan

15.  Hubungan Antara Gaya Kepimpinan Transformasi dan Motivasi Pekerja

16.  Kesan Sistem Ganjaran Terhadap Motivasi Pekerja

17.  Struktur Organisasi Terhadap Kepuasan Kerja

18.  Konflik Interpersonal Terhadap Kepuasan Kerja

19.  Hubungan Antara Motivasi Intrinsik dan Prestasi Kerja

20.  Hubungan Antara Konflik dan Produktiviti Pasukan

Tugasan Belum Siap? Jangan Risau, Kami Bantu!

Kesibukan kerja dan komitmen harian boleh menyukarkan anda untuk menyiapkan tugasan tepat pada masanya. Jika anda memerlukan panduan atau bantuan dalam memahami kehendak tugasan, kami sedia membantu!

Dengan pengalaman luas dalam tugasan akademik, kami memahami format dan keperluan yang sering diberikan setiap semester. Kami boleh membantu anda mendapatkan idea dan penyelesaian yang sesuai.

Email: pjjmalaysia@gmail.com

WhatsApp: 014-5875518

Hubungi kami hari ini untuk perbincangan lanjut!

 

 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Apa itu IV dan DV dalam proposal atau tesis anda?

-
Independent variable (IV) – variable tak bersandar yang dikaji kesannya terhadap variable versandar atau dependent variable (DV). Dalam kajian eksperimental, IV dimanipulasi untuk melihat kesannya terdapat DV, maka ia juga dinamakan treatment, manipulated, antececedent atau predictor variable.  Contoh: Kaedah mengajar (IV) dimanipulasi dengan menjadikan dua kaedah berbeza (X dan Y) bagi melihat kesannya kepada skor (DV). Kaedah mengajar adalah treatment dalam kajian yang dimanipulasi bagi melihat kesannya pada DV.  Dependent variable (DV) – variable yang kesannya dicerap akibat IV. Boleh dipanggil outcome atau effect variable. 
Read more

SISTEM PENGURUSAN MAKLUMAT

-
Sistem Maklumat (IS) memainkan peranan penting untuk organisasi dan individu,  dengan memudahkan pengumpulan, penyimpanan, pengurusan dan penyebaran maklumat. Ia menawarkan alatan untuk analisis dan pelaporan data, membantu untuk memperolehi pandangan dan mengekalkan kelebihan daya saing dalam pasaran. Memandangkan peranan IS yang meluas merentasi pelbagai bidang, sediakan laporan komprehensif merangkumi aspek berikut: Penggunaan IS dalam operasi perniagaan Penggunaan IS dalam pembangunan profesional Penggunaan IS dalam penjagaan kesihatan Penggunaan IS dalam hiburan Kesan IS terhadap privasi, keselamatan dan kepercayaan dalam organisasi dan masyarakat Ketagihan teknologi dan implikasi kepada kesihatan mental Hubungan dengan teknologi [Nota: Sila rujuk rubrik untuk kriteria dan keperluan terperinci. Gred anda akan ditentukan oleh rubrik, bersama dengan kreativiti, keaslian dan kejelasan anda dalam penulisan.] IS dalam operas...
Read more

Models of Teaching and Learning

-
Based on your knowledge gained through the course: HMEF 5123 : models of teaching and learning, discuss how as a teacher you could use the information gained to encourage learner autonomy in a class. In your discussion , you would need to prepare a teaching learning plan consisting of the following :- a) Model used (select from any one of the family of models). Explain how this model can be applied to promote learner autonomy. b) Strategies used – select relevant and appropriate techniques / approaches used by the model. c) Description of students in terms of academic and attitudinal aspects. Explain how the students can benefit from use of this model . d) Teaching – learning activities related to the selected model. Your teaching learning activities MUST adhere to the phases as stipulated in the selected model in the course. Explain how these stages differ from the autonomous learner model by George T. Betts , Jolene K and Kercher ( 1991). e) Mode of Assessment-De...
Read more